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梦轩札记:《无法直面的人生:鲁迅传》第七章 戴着面具的呐喊

一、新知 1、陈独秀1915年创办《新青年》,到1917、18年时,北京形成一个以《新青年》和北大文科为中心的新文化运动 2、鲁迅起初并不重视新文化运动,对蔡元培改革以后的北大也不看好 3、1918年,38岁的鲁迅受钱玄同和陈独秀怂恿,开始向《新青年》投稿 4、鲁迅的“铁屋理论”(1922):“是的,我虽然自有我的确信,然而说到希望,却是不能抹杀的,因为希望时在于将来,决不能以我之必无的证明,来折服了他之所谓可有……” 5、鲁迅的“不一论”(1925):“我所说的话,常与所想的不同,至于何以如此,则我已在《呐喊》的序上说过:不愿将自己的思想,传染给别人。何以不愿,则因为我的思想太黑暗 ... [阅读全文]

梦轩札记:《无法直面的人生:鲁迅传》第六章 待死堂

一、新知 1、鲁迅29岁回国,在杭州的浙江两级师范学堂当了一年生物和化学教员 (1)人称“拼命三郎”,曾奋起抵制蛮横守旧的新学监 (2)被学生捉弄引爆氢气瓶炸伤,再次对人失去信心 2、离开杭州后,回到绍兴的府中学堂当学监,一年后又辞职 3、此后多方寻觅饭碗,为“家食”生活艰难,心性也发生改变 4、31岁时辛亥革命发生,鲁迅被革命党人委任为绍兴师范学堂校长,热情再度焕发 (1)学校和学生事务尽心尽力,事必躬亲 (2)支持学生办《越铎日报》,亲自写短文针砭时弊 5、绍兴的再次腐败令鲁迅极度失望 (1)革命党军政府迅速腐化,拖欠学校经费 (2)军政府收买并最终捣毁《越铎日报》 6、1912 ... [阅读全文]

梦轩札记:《无法直面的人生:鲁迅传》第五章 犹豫不定的灵魂

一、新知 1、鲁迅的许多早期的著名文章,是在日留学期间写成的,如《人之历史》、《科学史教篇》、《文化偏至论》、《破恶声论》。 2、鲁迅的矛盾大观 (1)满怀理想和热情,却总从人心的暗面下手研究 (2)鼓吹进化论,却觉得中国的社会文化在一路倒退 (3)以启蒙者自居,却不相信民智,宁可投靠孤独 (4)相信物质进步能推动社会精神进步,却又认为中国人的病态并非物质进步所能改变 3、矛盾的体现 (1)加入革命组织光复会,却在投身行动时有所迟疑 (2)服从母命娶亲,却抛下妻子远赴重洋 4、在日留学期间,鲁迅几乎一事无成 二、新语 1、知识分子如何看待民众 知识分子如何看待民众是一个大问题,也是一 ... [阅读全文]

梦轩札记:《无法直面的人生:鲁迅传》第四章 初皈神灵的狂喜

一、新知 1、从南京到日本,求学过程中的鲁迅保持了读书的习惯(涉猎范围包括小说、报纸、理论书) 2、求学中的鲁迅曾经笃信“严复式的进化论” 二、新语 1、主义的价值 王晓明老师提到了一种历史悲观主义,又提到了一种历史乐观主义。前者是中国近代以前的历史循环论,后者则是近代兴起的“严复式的进化论”。他们对人的刺激当然是大的:王晓明老师举了例子,循环论如何教有作为的人止步不前,进化论又如何驱使热血青年猪突猛进。然而必须强调的是,止步和猪突原本并无优劣之分,而是不同条件下的处事态度罢了;它们的影响“好”、“坏”也是人以一时的眼光判定的,不能恒久不变。 在这样的前提下,我想,历史进化论的出现, ... [阅读全文]

梦轩札记:《无法直面的人生:鲁迅传》第三章 离乡者的凄哀

一、新知 1、鲁迅曾参加科举,但没有热情,半途而废 2、十八岁时,鲁迅进入南京的江南水师学堂学习 3、十九岁时,转学至南京的矿路学堂 4、二十二岁时,到日本公费留学 (1)先在东京的弘文学院学习日语 (2)再到仙台的医学专科学校学习医学 (3)后来又返回东京,住在公寓修德文、看杂书 二、新语 1、清末新式学堂的教学水平 从前我们说起清末民初的“新式学堂”,总是一片褒美,以为它终于使中国教育的面貌“焕然一新”,于是不吝溢美之辞,仿佛时代就此划裂,前途由是光明。那么实际到底怎样呢?鲁迅的一些遭遇为我们提供了感性上的认识。王晓明老师在书中引用道:“……一位教员公然在课堂上断言:‘地球有两个 ... [阅读全文]

梦轩札记:《无法直面的人生:鲁迅传》第二章 天突然坍了

一、新知 1、鲁迅十三岁时,祖父行贿被捕 2、鲁迅十五岁时,父亲因病去世 3、鲁迅一房的贫困改变了鲁迅身边的境遇 (1)父、祖变得歇斯底里 (2)亲戚、邻居和城中市民都变得冷眼相向 (3)鲁迅作为长孙承担了家庭变故的主要压力 4、人生的变故与这一时期接触到的书籍重塑了鲁迅的精神 二、新语 1、人的薄情与世态炎凉 人情世故的故事,应该不是像我这样的人需要再谈的。早在西汉时,司马迁就在《史记》里写:“始翟公为廷尉,宾客阗门;及废,门外可设雀罗。翟公复为廷尉,宾客欲往,翟公乃大署其门曰:‘一死一生,乃知交情。一贫一富,乃知交态。一贵一贱,交情乃见。’”时人“一死一生”之后终于明白,今人倘还 ... [阅读全文]

梦轩札记:《无法直面的人生:鲁迅传》第一章 幸运儿

一、新知 1、鲁迅的家境 (1)绍兴的望族,祖父是京官 (2)生计绰绰有余 (3)家中讲究读书,藏书种类丰富,雅俗共赏 (4)六岁启蒙,得亲戚与名师指点 (5)家长比较开明,能接受各类学习兴趣 2、鲁迅儿时的特质 (1)机灵活泼,调皮捣蛋 (2)喜欢恶作剧 (3)野性、好斗,有正义感 (4)对经书的说教不感兴趣,从小另辟求知途径 (5)想象力丰富,充满激情与活力 (6)温良多情,不仇恨愤激 二、新语 1、“父母都是为了孩子好” 我不知道在欧美国家的语境中是否有这样的话,但在中国,这无疑是我们日常中耳濡目染的。然而正如其他所有谬论都无法藉由不断重复变成真理一样,“父母都是为了孩子好”也 ... [阅读全文]

梦轩札记:《无法直面的人生:鲁迅传》一九九三年版自序

一、新知 1、在过去的一段时期内,《鲁迅全集》是唯一可以自由阅读的非“领袖”著作的全集。 二、新语 1、鲁迅的面貌 在大学一年级精读鲁迅的文章以前,我对鲁迅的认识受限于初、高中的知识结构和语文老师的讲解。我以为鲁迅是一个高不可攀的塑像,威武雄壮地站在那里,攻击一切错误的意识,扶植正确的走上历史舞台。然而这是一种误解,相反,现在的我看来,鲁迅是一个失败的知识分子的典范,不过死后被一切别有用心地人可以抬高罢了。这种抬高最鲜明的在于江泽民所谓的“鲁迅虽然没有在组织上加入中国共产党,但他是党的最忠诚的同志和战友,是伟大的共产主义者”。 然而这种抬高从另一面讲实际是贬低。鲁迅的可贵正在于他的谨 ... [阅读全文]

梦轩札记:《无法直面的人生:鲁迅传》再版自序

一、新知 1、鲁迅的“醉虾”比喻。 2、一尊主要出自御用“学者”之手、有点像教主、又有点像打手的名之曰“鲁迅”的神像。 3、对历史的无知,可以导致对生活记忆的简化。 二、新语 1、作为学者的“愤激”及其收敛 王晓明老师无疑是一个学者,而且很有良心。他有许多方面的社会责任感,有的在这篇《再版自序》里就体现出来,譬如他对给他来信的愤青抱持一种与鲁迅相似的责任意识;也有的我从他过去的课上能听出来,譬如对这个时代的真诚忧虑,及挽留它的意图和决心。从这一面看,他是一个传统的知识分子,怀着知识分子的心情,实践知识分子的理想,追求知识分子的目标。我想,让他的愤激最终得到收敛的,恐怕就是这种作为知识 ... [阅读全文]

梦轩札记——一个读书博客新体例

我从前没有在读书时写笔记的习惯。或许就因为这样,读过的内容总忘得很快,要不了两三年,就丢个干干净净;除非再看到内容相关的文本,绝不能想起来。我于是很恐慌,这不像是在做无用的工作吗?到头来,到底有多少能转化成我的知识和智慧,实在存疑的。我想,要改变这现状,于是开始改变读书的习惯。我迈出的第一步是在书上涂涂画画。以往我看过的书,总是特别干净,通读一遍后,还宛如新的一般;但那时起就在不这样了。我开始手持一只铅笔,随着一页页翻书,就一页页划下重点的句子,以加深对它的印象。这样做了一两个月,感觉颇良好,但很快又因为一桩事情而改变了。自大一后半期始,我的论文越写越多,对论文写作的要求也水涨船高。 ... [阅读全文]

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